【摘要】：核心素養(yǎng)是知識、能力與態(tài)度的集合,是學(xué)生直面生活或?qū)I(yè)問題時(shí)表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),主要由創(chuàng)新、批判性思維、合作與交往等要素構(gòu)成。核心素養(yǎng)視域的知識教學(xué)是融會知識、深挖知識、轉(zhuǎn)識成智的教學(xué)。當(dāng)下,核心素養(yǎng)視域的知識教學(xué)主要遭遇著碎片化、淺表化與專制化的阻隔。因此,核心素養(yǎng)視域的知識教學(xué)需要建構(gòu)知識譜系,進(jìn)行通感教學(xué);升華教學(xué)立意,踐行深度教學(xué);設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)共生教學(xué)。
[Abstract]:The core accomplishment is a collection of knowledge, ability and attitude. It is the comprehensive quality of students when they face up to life or professional problems. It is mainly composed of innovation, critical thinking, cooperation and communication, and so on. The teaching of knowledge from the perspective of core accomplishment is the teaching of integrating knowledge, digging deeply knowledge and turning knowledge into wisdom. At present, the knowledge teaching of core literacy mainly encounters fragmentation, superficial and autocracy. Therefore, the core literacy knowledge teaching needs to construct knowledge pedigree, conduct synaesthesia teaching, sublimate teaching idea, practice deep teaching, design learning activities, and realize symbiotic teaching.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“基于核心素養(yǎng)的智慧教育建構(gòu)研究”(BAA160017)的部分成果
【分類號】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2217021