【摘要】：新課程提出了情感目標(biāo),但它在中小學(xué)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)際上成為了教師們的一道難題。教師們對(duì)其的了解并不清晰,尤其對(duì)如何達(dá)成很是茫然。為此,教師應(yīng)認(rèn)識(shí)與理清知識(shí)學(xué)習(xí)與情感目標(biāo)、課程目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的知識(shí)教學(xué)觀,掌握情感目標(biāo)教育的特點(diǎn)與方式,挖掘課程教學(xué)中潛在的影響因素,研究不同學(xué)科的教學(xué)方式,提升自身素養(yǎng)。
[Abstract]:The new curriculum has put forward the emotional goal, but it has actually become a difficult problem for teachers in the classroom teaching practice in primary and secondary schools. Teachers are not clear about it, especially at a loss as to how to achieve it. Therefore, teachers should understand and clarify the relationship between knowledge learning and emotional goals, curriculum objectives and classroom teaching objectives, change the traditional view of knowledge teaching, master the characteristics and ways of emotional goal education, and excavate the potential influencing factors in the course teaching. To study the teaching methods of different subjects and improve their own literacy.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：湖南省教育廳教改課題“新課改視角下職前教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究”[2016400137]
【分類號(hào)】：G424

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本文編號(hào)：2204886