【摘要】：基于PISA2009中國獨立研究,發(fā)現(xiàn)測試地區(qū)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)平均成績低于OECD均值,數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)在國際上名列前茅;學(xué)生表現(xiàn)差距較大,城鄉(xiāng)差距、校際差距指標(biāo)均高于OECD平均水平;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)課時數(shù)指標(biāo)遠(yuǎn)超OECD均值;師生關(guān)系的多個指標(biāo)低于OECD平均水平。借鑒PISA的教育評價經(jīng)驗,關(guān)注中國獨立研究結(jié)果,積極研制符合我國各個年齡層段學(xué)生的大規(guī)模教育評價項目,構(gòu)建中國特色的教育質(zhì)量監(jiān)測體系。
[Abstract]:Based on the PISA 2009 China Independent Study, it is found that the average score of students in the test area is lower than the OECD average, and their mathematical and scientific literacy are among the best in the world. Many indicators of teacher-student relationship are lower than the average level of OECD. Referring to PISA's experience in education evaluation and focusing on China's independent research results, we actively develop large-scale education evaluation projects for students of all ages in China, and construct a monitoring system of education quality with Chinese characteristics.
【作者單位】： 教育部考試中心;北京師范大學(xué)中國教育政策研究院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部重點課題“PISA與我國高考的能力比較研究”(課題批準(zhǔn)號:DHA130258)成果
【分類號】：G521

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本文編號：2202957