發(fā)布時(shí)間：2018-07-27 14:55

【摘要】：本文運(yùn)用Cite Space軟件對(duì)Web of Science收錄的混合學(xué)習(xí)研究文獻(xiàn)(2009-2015)進(jìn)行可視化分析,試圖梳理國(guó)際混合學(xué)習(xí)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。研究發(fā)現(xiàn):國(guó)際混合學(xué)習(xí)研究熱點(diǎn)包括信息化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)的學(xué)科應(yīng)用、交流與認(rèn)知、自主學(xué)習(xí);研究前沿包括混合學(xué)習(xí)理論設(shè)計(jì)與實(shí)踐、各國(guó)研究現(xiàn)狀對(duì)比、對(duì)教師發(fā)展影響、多模態(tài)交際策略;研究趨勢(shì)包括研究對(duì)象拓展、研究場(chǎng)域擴(kuò)大、研究范式多元。本研究對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)信息化教學(xué)改革具有啟示。
[Abstract]:In this paper, Cite Space software is used to visualize the research literature on mixed learning (2009-2015) collected by Web of Science, in order to review the latest development of international hybrid learning. It is found that the international research hotspots of hybrid learning include information network learning, the application of mixed learning, communication and cognition, autonomous learning, and the research frontier includes the design and practice of mixed learning theory, and the comparison of the current research situation in different countries. The research trends include the expansion of the research object, the expansion of the research field, and the diversity of the research paradigm. This research has the enlightenment to further promote our country informationization teaching reform.
【作者單位】： 福建農(nóng)林大學(xué)文法學(xué)院;
【基金】：2015年外教社全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)科研項(xiàng)目:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下商務(wù)英語(yǔ)寫作混合學(xué)習(xí)模式研究與實(shí)踐(2015FJ0008B) 福建農(nóng)林大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目:基于Co I模型的混合學(xué)習(xí)模式對(duì)于高校大學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)寫作的影響研究
【分類號(hào)】：G434

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