【摘要】：目的:探討大學生的內(nèi)隱死亡態(tài)度、外顯死亡態(tài)度以及二者的關(guān)系。方法:選取在讀大學生65名,采用單類內(nèi)隱聯(lián)系測驗(SC-IAT,分為認知、情感和行為3個維度)測量其內(nèi)隱死亡態(tài)度、死亡態(tài)度描繪量表修訂版(DAP-R,分為死亡恐懼、死亡逃避、趨近接受、逃離接受和中性接受5個維度)測量其外顯死亡態(tài)度。結(jié)果:大學生在相容階段的總SC-IAT及3個維度的平均反應(yīng)時均小于不相容階段(均P0.01),總SC-IAT及3個維度的D值均大于0(均P0.01)。DAP-R的中性接受維度得分最高(4.0±0.2)�？係C-IAT的D值與DAP-R 5個維度得分的相關(guān)均無統(tǒng)計學意義(均P0.05)。結(jié)論:本研究提示,大學生的內(nèi)隱死亡態(tài)度表現(xiàn)為負性;外顯死亡態(tài)度表現(xiàn)出中性接納;大學生的內(nèi)隱死亡態(tài)度與外顯死亡態(tài)度不一致,且相互獨立。
[Abstract]:Objective: to explore the implicit death attitude, explicit death attitude and their relationship among college students. Methods: 65 college students were selected and their implicit death attitudes were measured by SC-IATs (cognitive, emotional and behavioral dimensions). The revised death attitude description scale (DAP-R) was divided into fear of death and escape of death. Approach acceptance, escape acceptance and neutral acceptance) measured their explicit death attitude. Results: the mean response time of the total SC-IAT and the three dimensions in the compatible stage was lower than that in the incompatible stage (P0.01), and the D value of the total SC-IAT and the three dimensions were higher than 0 (all P0.01) .DAP-R had the highest score of neutral acceptance dimension (4.0 鹵0.2). There was no significant correlation between the D value of total SC-IAT and the five dimension scores of DAP-R (P0.05). Conclusion: this study suggests that implicit death attitude of college students is negative; explicit death attitude shows neutral acceptance; implicit death attitude of college students is inconsistent with explicit death attitude and independent of each other.
【作者單位】： 重慶文理學院情緒與心理健康實驗室;重慶文理學院教育學院;天津職業(yè)技術(shù)師范大學;
【基金】：重慶市教育委員會人文社會科學一般項目(14SKM10) 重慶文理學院教學改革研究一般項目(140307)
【分類號】：G444

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2135728