【摘要】：從古到今,教師這一職業(yè)都備受世人尊崇,可是隨著社會(huì)的發(fā)展,這一光輝燦爛的職業(yè)卻遇到巨大挑戰(zhàn)。農(nóng)村教師是保證農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量的核心力量,可是農(nóng)村教師的社會(huì)地位卻在時(shí)代發(fā)展的潮流中不斷變遷,嚴(yán)重影響了我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的教育,因此,文章探討了農(nóng)村教師社會(huì)地位在歷史發(fā)展過程中的變遷路徑,并由此對(duì)其背后的深層原因進(jìn)行探析。
[Abstract]:Since ancient times, the profession of teacher has been respected by the world, but with the development of society, the brilliant profession has met with great challenges. Rural teachers are the core force to guarantee the quality of rural basic education, but the social status of rural teachers is constantly changing in the trend of the development of the times, which has seriously affected the education in rural areas of our country. This paper probes into the changing path of rural teachers' social status in the course of historical development, and probes into the deep reasons behind it.
【作者單位】： 重慶交通大學(xué)黨政辦公室;
【基金】：重慶市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“重慶高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略與路徑研究”(編號(hào):15SKG088) 重慶市科技委員會(huì)決策咨詢與管理創(chuàng)新項(xiàng)目“重慶推進(jìn)‘一帶一路’高等教育服務(wù)貿(mào)易的策略與路徑研究”(編號(hào):cstc2016jccxA0074) 重慶交通大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高校青年教師思想政治工作的改革與創(chuàng)新”
【分類號(hào)】：G451

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 畢艷鋒;;從職業(yè)走向?qū)I(yè)——改革開放30年來教師社會(huì)地位變化的回顧與反思[J];中國(guó)教師;2008年15期

2 楊志秋;于群;;教師社會(huì)地位與教師專業(yè)化的關(guān)系[J];河北公安警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

3 王如征;;“國(guó)將興,必貴師而重傅”——關(guān)于教師社會(huì)地位問題的探討[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);1987年04期

4 薛天祥,閻光才;臺(tái)灣中學(xué)教師社會(huì)地位的現(xiàn)狀分析[J];上海高教研究;1998年10期

5 黃淑華,陳幼華;教師社會(huì)地位對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的影響[J];江西社會(huì)科學(xué);2000年05期

6 李文兵;試論教師社會(huì)地位的自我提升[J];蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2003年01期

7 陳永明;;教師社會(huì)地位:虛像還是實(shí)像[J];集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年03期

8 ;提高教師社會(huì)地位 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)——祝賀我省晉升第二批特級(jí)教師[J];云南教育;1980年12期

9 劉捷;鄧小平的教師社會(huì)地位觀述論[J];教書育人;1999年09期

10 葛春;;中國(guó)農(nóng)村教師社會(huì)地位演進(jìn)概述[J];江蘇社會(huì)科學(xué);2010年S1期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 漢江風(fēng);家長(zhǎng)為何冷落“減負(fù)新政”[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

，

本文編號(hào)：2134560