本文選題：具身德育 + 背景��； 參考：《中國(guó)特殊教育》2017年11期

【摘要】：黨的"十九大"提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代要有新任務(wù),新任務(wù)要有新理論來(lái)指導(dǎo)。因此,對(duì)"具身德育"做進(jìn)一步深入系統(tǒng)探究,以便與廣大同仁一道共同盡快構(gòu)建和完善"具身德育"理論和實(shí)踐新體系,為新時(shí)代德育創(chuàng)新做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。本文將聚焦"具身德育"提出的時(shí)代背景、具身德育內(nèi)涵以及具身德育創(chuàng)新之處三大方面。
[Abstract]:This article will focus on the era background , the connotation of moral education and the three major aspects of moral education innovation .
【作者單位】： 中國(guó)教育科學(xué)研究院德育與心理特教研究所;
【基金】：中國(guó)教科院德育與心理特教研究所承擔(dān)的財(cái)政部2017-2018年度重點(diǎn)課題“具身德育對(duì)中小學(xué)生身心發(fā)展的影響研究”(課題編號(hào):GYB2016012)的階段性成果
【分類號(hào)】：G410

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1 呂曉霞;大中小德育一體化保障體系研究[D];上海師范大學(xué);2017年

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本文編號(hào)：2092985