本文選題：互聯(lián)網(wǎng)+ + 專題教育社區(qū)��； 參考：《中國(guó)電化教育》2016年06期

【摘要】：2015年是專題教育社區(qū)深化應(yīng)用之年。一年來(lái),專題教育社區(qū)按照三個(gè)層次的發(fā)展目標(biāo),分類推動(dòng)和形成了一套行之有效的資源建設(shè)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了在線知識(shí)共享和教學(xué)方式方法的創(chuàng)新。該文從"互聯(lián)網(wǎng)+"的高度進(jìn)一步明確了專題教育社區(qū)在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上塑造一種開(kāi)放創(chuàng)新的新的教育形態(tài)的定位,總結(jié)了專題教育社區(qū)的結(jié)構(gòu)模型、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、活動(dòng)設(shè)計(jì)原則等理論研究成果,概述了2015年精品專題教育社區(qū)建設(shè)工作啟動(dòng)情況、社區(qū)專題與社區(qū)成員日常生活融合情況、社區(qū)資源管理及活動(dòng)設(shè)計(jì)等實(shí)踐進(jìn)展;最后,針對(duì)專題教育社區(qū)實(shí)踐現(xiàn)狀,從社區(qū)成員的交互培育、助學(xué)服務(wù)的開(kāi)展兩方面提出建議,為專題教育社區(qū)進(jìn)一步建設(shè)提供參考。
[Abstract]:2015 is the year of deepening the application of thematic education communities. In the past year, according to the development goals of three levels, the thematic education community has promoted and formed a set of effective resource construction mechanism, and has realized the innovation of online knowledge sharing and teaching methods. From the perspective of the Internet, this paper further clarifies the orientation of the thematic education community in shaping an open and innovative educational form on the public service platform of the national educational resources, and summarizes the structural model of the thematic educational community. The evaluation index system, the principle of activity design and other theoretical research results are summarized. The starting situation of community construction in 2015, the integration of community theme and the daily life of community members are summarized. Finally, in view of the current situation of community practice in thematic education, some suggestions are put forward from two aspects: the interactive cultivation of community members and the development of student support services, so as to provide a reference for the further construction of thematic education community.
【作者單位】： 中央電化教育館;
【基金】：教育部在線教育研究中心2016年度在線教育研究基金重點(diǎn)項(xiàng)目“在線專題教育社區(qū)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建”(項(xiàng)目編號(hào):2016ZD313)資助
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2082017