本文選題：課堂觀察 + 課堂研究��； 參考：《教學與管理》2017年07期

【摘要】：正觀察是一切研究的起點,觀察法也是一種極其重要的科學研究方法。課堂觀察是課堂研究和教學評價的核心內(nèi)容,它是研究人員通過身臨現(xiàn)場的耳聞目睹、感同身受,有意識、有計劃地對課堂領(lǐng)域的現(xiàn)象及變化過程進行全面、細致和深入地感知、考察并收集信息的過程,目的性、現(xiàn)場性和研究性是課堂觀察的基本特征。作為教育科學研究的一種方
[Abstract]:Positive observation is the starting point of all research, observation method is also an extremely important scientific research method. Classroom observation is the core content of classroom research and teaching evaluation. It is a comprehensive study of the phenomena and changes in the classroom field by the researchers who are present in the scene, feel the same feelings, be conscious and have a plan. The basic characteristics of classroom observation are to perceive, investigate and collect information carefully, purposefully, on-the-spot and researchedly. As a method of educational science research
【作者單位】： 四川師范大學文學院;
【分類號】：G424

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本文編號：2080130