本文選題：教育信息化 + 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年08期

【摘要】：文章基于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)容維度和發(fā)展階段兩大視角,構(gòu)建出教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展分析框架——7D4L框架,并進一步基于7D4L框架對X市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的發(fā)展進行分析,探討X市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的發(fā)展階段、各階段教師信息技術(shù)應(yīng)用在不同內(nèi)容維度的發(fā)展現(xiàn)狀等方面的內(nèi)容,以使教師能夠明確其信息技術(shù)應(yīng)用能力所處的發(fā)展階段、在當前發(fā)展階段中存在的主要問題以及如何向下一階段發(fā)展。
[Abstract]:Based on the content dimension and development stage of teacher's IT application ability, this paper constructs the analysis frame of teacher's IT application ability development, which is 7D4L framework. Furthermore, based on the 7D4L framework, the development of teachers' information technology application ability in X city is analyzed, and the development stage of X city teachers' information technology application ability is discussed. The information technology application of teachers in different content dimensions of the development of the status quo in order to enable teachers to identify their information technology application ability in the development stage, The main problems in the current stage of development and how to develop in the next stage.
【作者單位】： 廣東醫(yī)科大學(xué)教育信息技術(shù)中心;佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文與教育學(xué)院;
【分類號】：G434

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本文編號：2064125