論研究性學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)的新要求
本文選題:學(xué)習(xí)過程 + 專業(yè)知識。 參考:《黑龍江畜牧獸醫(yī)》2016年24期
【摘要】:正20世紀末,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變成為世界各國課程改革的一項重要內(nèi)容,其中研究性學(xué)習(xí)"異軍突起",成為教育領(lǐng)域的"一枝獨秀"。研究性學(xué)習(xí)作為一種旨在強調(diào)學(xué)生的自主性、探索性和實踐性的學(xué)習(xí)方式,其最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新的能力。研究性學(xué)習(xí)提倡"以人為本"的學(xué)生觀,要求
[Abstract]:At the end of the 20th century, the transformation of learning style has become an important part of curriculum reform all over the world. As a way to emphasize students' autonomy, exploration and practice, the ultimate goal of inquiry learning is to cultivate students' ability of lifelong learning and independent innovation. The Research Learning advocates the "People-oriented" concept of students and demands
【作者單位】: 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】:G451
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,本文編號:2042380
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