發(fā)布時(shí)間：2018-06-19 17:44

  本文選題：民國(guó)時(shí)期 + 身份認(rèn)同��； 參考：《浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2017年06期

【摘要】：鄉(xiāng)村教師在推動(dòng)鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展中扮演著重要的角色。在民國(guó)這一特殊時(shí)期,江南地區(qū)的鄉(xiāng)村教師彰顯著自身的時(shí)代特征,他們?cè)诿鎸?duì)生活和教學(xué)的身份認(rèn)同困境中做出了一系列的努力,在啟迪民眾智識(shí)、改造鄉(xiāng)村社會(huì)、推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步方面發(fā)揮著特殊的社會(huì)功能。
[Abstract]:Rural teachers play an important role in promoting the development of rural society. In the special period of the Republic of China, rural teachers in the south of the Yangtze River showed their own characteristics of the times. They made a series of efforts in the face of the dilemma of identity in life and teaching, in enlightening the people intelligently and reforming the rural society. The promotion of national progress plays a special social role.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“落地未生根?——城鎮(zhèn)化進(jìn)程中‘新生代’鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)村社區(qū)認(rèn)同與參與狀況研究”(13NDJC069YB) 浙江省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“浙江師范大學(xué)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科基地”招標(biāo)項(xiàng)目“鄉(xiāng)村教師個(gè)人教學(xué)倫理實(shí)踐狀況及對(duì)策研究”(ZJJYX201212) 浙江師范大學(xué)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科基地項(xiàng)目“鄉(xiāng)村‘新生代’教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)研究”(JXYSSS2015059)
【分類號(hào)】：G525.1

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本文編號(hào)：2040734