發(fā)布時間：2016-12-03 20:19

  本文關(guān)鍵詞：探索京津冀區(qū)域高等教育發(fā)展新模式——學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國社會科學(xué)研究論叢2015卷第1輯》2014年

京津冀高等教育一體化發(fā)展中的不平衡問題

郭立強(qiáng)  

【摘要】：京津冀高等教育一體化作為提升區(qū)域?qū)嵙蛧H實力的重要戰(zhàn)略部署,其正在呈現(xiàn)加速發(fā)展態(tài)勢。當(dāng)前,在一體化過程中我們?nèi)〉昧撕艽蟮某删?但是也顯現(xiàn)出了一些不平衡的問題。這種不平衡性是基于傳統(tǒng)思維定式、當(dāng)前戰(zhàn)略以及現(xiàn)實環(huán)境的壓力所造成的。因此,為了實現(xiàn)其更好的發(fā)展,我們必須進(jìn)行公民社會的構(gòu)建、市場環(huán)境的改善以及政府戰(zhàn)略的革新。

【作者單位】：
【分類號】：G649.2
【正文快照】：

伴隨著京津冀一體化的發(fā)展,其范圍內(nèi)的高等教育資源也必然要進(jìn)行一體化布局,即根據(jù)各自主體功能區(qū)的劃定,在實現(xiàn)自我、服務(wù)他人的理念下進(jìn)行配置、流動。同時,為了避免由不良競爭引起的資源損耗,三地協(xié)同教育發(fā)展必然按照錯位發(fā)展的原則,憑借自身的比較優(yōu)勢來推動區(qū)域協(xié)同發(fā)展

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本文編號：203802