本文選題：全球化 + 師生關系��； 參考：《教育研究與實驗》2017年02期

【摘要】：全球化帶來的價值觀多元,導致我國師生倫理關系發(fā)生一些變化,師生沖突問題凸顯。由于傳統(tǒng)社會中的血緣和地緣關系已被沖淡,曾經(jīng)的差序格局倫理關系中的業(yè)緣關系成為主導。師生之間以"類血緣關系"為基礎的倫理規(guī)范不再適用,需要在教師和學生之間建立起以底線倫理原則為基礎的新的平衡,以調和教師和學生因倫理秩序失調而導致的師生沖突。
[Abstract]:The diversity of values brought by globalization has led to some changes in the ethical relationship between teachers and students in China, and the conflict between teachers and students has been highlighted. Because the blood and geographical relationship in the traditional society have been diluted, the relationship of industry in the ethical relationship of the former differential pattern has become dominant. The ethical norms based on the "kinship of kinship" between teachers and students are no longer applicable, and a new balance based on the bottom line ethical principle needs to be established between teachers and students. In order to reconcile teachers and students due to the disorder of ethical order caused by the conflict between teachers and students.
【作者單位】： 西南大學教育學部;海南師范大學基礎教育課程與教學研究中心;
【分類號】：G456

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本文編號：2037412