本文選題：翻轉課堂 + 儀器分析實驗　； 參考：《大學化學》2016年12期

【摘要】：將翻轉課堂這一新型教學模式應用于儀器分析實驗的教學過程中,從材料獲取、課前引導、課堂授課和實施結果等方面提出一些認識,以期為儀器分析實驗教學改革提供借鑒。
[Abstract]:This paper applies the new teaching mode of flipping classroom to the teaching process of instrument analysis experiment, and puts forward some understanding from the aspects of material acquisition, guidance before class, classroom teaching and implementation result, in order to provide reference for the teaching reform of instrument analysis experiment.
【作者單位】： 閩江學院化學與化學工程系;
【基金】：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目(201610395009) 閩江學院精品課程建設項目(MJW201233108);閩江學院教學研究與改革項目(MJUB2013021,MJU2014B010)
【分類號】：O657-4;G434

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本文編號：2031985