發(fā)布時間：2018-06-17 15:21

  本文選題：慕課 + 困境��； 參考：《江淮論壇》2017年01期

【摘要】：慕課運動從興盛到遭遇發(fā)展困境,其根本原因在于對有效教學和學習本質(zhì)研究的忽視。慕課課程存在忽視學習者需求,對課程設(shè)計重視不足及學習支持環(huán)節(jié)的薄弱等缺陷。慕課的可持續(xù)性發(fā)展依賴于對有效學習本質(zhì)的深入研究、對學習者需求的滿足、對學習支持階段的關(guān)注和對新智能技術(shù)的應用。
[Abstract]:The fundamental reason for the movement from prosperity to development difficulties lies in the neglect of the study of the essence of effective teaching and learning. There are some defects such as neglecting learners' needs, paying less attention to curriculum design and weak learning support. The sustainable development of the course depends on the in-depth study of the essence of effective learning, the satisfaction of the learner's needs, the attention to the learning support stage and the application of the new intelligent technology.
【作者單位】： 安徽建筑大學外語學院;
【基金】：安徽省教育廳人文社科重點項目(SK2016A0241) 安徽省教育廳人文社科一般項目(SK2015JD10)
【分類號】：G434

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本文編號：2031506