本文選題：日本 + 校園欺凌��； 參考：《南京師大學報(社會科學版)》2017年04期

【摘要】：校園欺凌既是一個古老的社會現(xiàn)象,也是當今世界普遍性存在的社會問題。日本校園欺凌現(xiàn)象同樣由來已久,并且已經(jīng)社會問題化了,具有高發(fā)生率和高危害性的特征。日本校園欺凌現(xiàn)象的社會問題化,既有其深刻的歷史文化原因,也有其教育病理誘因,還有其群體行為構(gòu)造。為此,日本主要通過法制路徑處置校園欺凌、強化學校德育預(yù)防校園欺凌、借助協(xié)同治理應(yīng)對校園欺凌。研究并反思日本校園欺凌的成敗得失,對于我國校園欺凌現(xiàn)象的治理無疑具有啟迪價值和借鑒意義。
[Abstract]:Campus bullying is not only an old social phenomenon, but also a universal social problem in the world today. The phenomenon of bullying in Japanese campus has been a long time, and it has become a social problem, with high incidence and high harmfulness. The social questions in Japanese campus bullying have both profound historical and cultural reasons, and also have its profound historical and cultural reasons. For this reason, Japan mainly deals with campus bullying through the legal path, strengthening school moral education to prevent bullying on campus, and using synergistic governance to deal with campus bullying. Make sense.
【作者單位】： 南京師范大學公共管理學院;南京審計大學大外部;
【基金】：國家社會科學基金項目“公共權(quán)力運行公開化路徑研究”(13BZZ032) 南京審計大學政府審計研究基金重點課題“基于國家治理的中日審計制度比較研究”(GASA161001)的階段性研究成果
【分類號】：G531.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

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相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 賈文婷;;日本，，校園欺凌難治愈[N];人民日報;2017年

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高曉霞;;日本校園欺凌的社會問題化:成因、治理及其啟示[J];南京師大學報(社會科學版);2017年04期

2 周s

本文編號：1984050