本文選題：網(wǎng)絡(luò) + 微學(xué)習(xí)��； 參考：《情報(bào)雜志》2017年01期

【摘要】：[目的/意義]網(wǎng)絡(luò)微學(xué)習(xí)作為一種自主學(xué)習(xí)方式,以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐,以微型、形式多樣的知識資源為學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)者能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),正在推動(dòng)著學(xué)習(xí)方式的變革。[方法/過程]通過對國內(nèi)主要網(wǎng)絡(luò)微學(xué)習(xí)平臺(tái)使用者的問卷調(diào)查,運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程方法,分析了影響網(wǎng)絡(luò)微學(xué)習(xí)行為的主要因素。[結(jié)果/結(jié)論]研究發(fā)現(xiàn),高收入、年輕人是網(wǎng)絡(luò)微學(xué)習(xí)的主要參與者;學(xué)習(xí)情境對微學(xué)習(xí)行為起到最關(guān)鍵的影響;微學(xué)習(xí)體現(xiàn)出學(xué)習(xí)者的一種學(xué)習(xí)自覺性和習(xí)慣性,而非較強(qiáng)的目的性和動(dòng)機(jī)性;學(xué)習(xí)平臺(tái)的易用性是提升學(xué)習(xí)者興趣并持續(xù)學(xué)習(xí)行為的前提。
[Abstract]:[Objective / meaning] network micro learning, as an autonomous learning method, is supported by Internet technology, with micro and diverse forms of knowledge resources as learning content, enabling learners to learn at any time and anywhere, and is promoting the change of learning methods. [method / process] through the questionnaire to the users of the main network micro learning platform in China The main factors affecting the network micro learning behavior were analyzed by the structural equation method. [results / Conclusion] the study found that high income and young people were the main participants in the network micro learning, and the learning situation had the most critical influence on the micro learning behavior, and the micro learning reflected the learning consciousness and habit of the learners, but not the stronger. The purpose and motivation of learning platform is the ease of use of learning platform, which is the premise to enhance learners' interest and continuous learning behavior.
【作者單位】： 中國青年政治學(xué)院新聞與傳播學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)微信息知識化的形成機(jī)理與組織模式研究”(編號:12CTQ046) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“媒介融合環(huán)境下的微學(xué)習(xí)模式及實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究”(編號:12YJCZH036)
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1981908