本文選題：開放教育 + 微學習��； 參考：《成人教育》2017年08期

【摘要】：開放教育與微學習具有很強的耦合性,開放教育引入微學習是應然選擇。開放教育應用微學習必須從學校、教師和學習者三方面入手:學校方面要通過軟件、硬件和資源的建設,創(chuàng)設微學習環(huán)境;教師方面要通過轉變自身角色、改革教學模式和提供學習支持,探索構建基于微學習的教學模式;學習者要通過樹立理念、培養(yǎng)能力和加強自我監(jiān)控,養(yǎng)成微學習習慣。
[Abstract]:Open education and micro-learning have a strong coupling, open education to introduce micro-learning is the right choice. The application of micro-learning in open education must start from three aspects: school, teachers and learners: schools should create micro-learning environment through the construction of software, hardware and resources; teachers should change their roles. Reform the teaching mode and provide study support, explore and construct the teaching model based on micro-learning, and cultivate the habit of micro-learning by setting up the idea, cultivating the ability and strengthening the self-control.
【作者單位】： 麗水廣播電視大學;
【基金】：2016年浙江省教育廳科研項目“電大開放教育微學習應用策略研究”,項目編號為Y201635196
【分類號】：G434;G728

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本文編號：1972825