本文選題：在線學(xué)習(xí) + 設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)��； 參考：《中國電化教育》2017年03期

【摘要】：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,在線學(xué)習(xí)變得日趨重要,其學(xué)習(xí)效果亟需在成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中得以呈現(xiàn)。在線學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模型根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)定評(píng)價(jià)量規(guī),通過學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程中的各個(gè)表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出評(píng)價(jià),將學(xué)習(xí)過程進(jìn)行記錄和分析,并最終對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力做科學(xué)的分析。該文通過對(duì)學(xué)生在線的數(shù)據(jù)收集、小組討論和協(xié)作、互動(dòng)和參與等內(nèi)容的記錄,評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)造、創(chuàng)意的執(zhí)行、項(xiàng)目的統(tǒng)籌、自我管理、表達(dá)和傳達(dá)等方面的能力及水平。模型中的評(píng)價(jià)主體從教師拓展到學(xué)生自己、學(xué)生之間、業(yè)內(nèi)專家、設(shè)計(jì)師等相關(guān)人員,使成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)更加多元化。
[Abstract]:With the coming of big data, online learning becomes more and more important. The online learning achievement evaluation model sets the evaluation gauge according to the course goal, through the student on-line study each performance, makes the appraisal to the student's study effect, carries on the record and the analysis to the study process, And the final professional ability of the students to do a scientific analysis. This paper reviews students' autonomous learning, artistic creation, creative execution, project coordination, self-management, and so on, by recording students' online data collection, group discussion and collaboration, interaction and participation. Ability and level of expression and communication. The evaluation subjects in the model are extended from teachers to students themselves, students, industry experts, designers and other related personnel, so that the evaluation of results is more diversified.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院;吉林大學(xué)汽車學(xué)院;海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)本科學(xué)生專業(yè)能力的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):15YJC760095)研究成果
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1950919