本文選題：自適應(yīng)學習技術(shù) + 自適應(yīng)學習系統(tǒng)��； 參考：《電化教育研究》2017年02期

【摘要】：自適應(yīng)學習技術(shù)具有改變游戲規(guī)則、促進學生個性化學習的潛力,但目前仍處在研究、開發(fā)及試點項目階段。因此,有必要對自適應(yīng)學習技術(shù)及其應(yīng)用進行深入分析,以期對未來自適應(yīng)學習技術(shù)的研究和應(yīng)用提供借鑒。本研究通過內(nèi)容分析法,對國內(nèi)外2000年至2015年自適應(yīng)學習技術(shù)相關(guān)的重要文獻進行了梳理和分析,研究結(jié)果對自適應(yīng)學習技術(shù)是實現(xiàn)個性化學習的有效途徑提供了重要依據(jù),同時發(fā)現(xiàn):自適應(yīng)學習技術(shù)涉及廣泛,但應(yīng)用領(lǐng)域基本趨于集中,對支持網(wǎng)絡(luò)學習者情感的研究相對較少,視線追蹤技術(shù)、情感計算技術(shù)與多種技術(shù)的結(jié)合以及教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用將為學習者提供更精準、更智能的個性化學習服務(wù)。
[Abstract]:Adaptive learning technology has the potential of changing the rules of the game and promoting students' individualized learning, but it is still in the stage of research, development and pilot project. Therefore, it is necessary to analyze the adaptive learning technology and its application in order to provide reference for the future research and application of adaptive learning technology. Through the content analysis method, this study combs and analyzes the important literature about adaptive learning technology from 2000 to 2015 at home and abroad. The research results provide an important basis for adaptive learning technology is an effective way to realize personalized learning. At the same time, it is found that adaptive learning technology involves a wide range, but the application fields tend to be concentrated, the research on the emotion supporting network learners is relatively few, and the line of sight tracking technology, The combination of affective computing and multiple technologies, as well as the application of educational big data, will provide learners with more accurate and intelligent personalized learning services.
【作者單位】： 西北師范大學教育技術(shù)學院;
【基金】：西北師范大學青年教師科研能力提升計劃項目(項目編號:NWNU-LKQN-14-6)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：1942200