本文選題：小學(xué)高年級學(xué)生 + 父母教養(yǎng)方式　； 參考：《廣西民族大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：本研究旨在探討小學(xué)高年級學(xué)生的父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式和心理健康三者之間的關(guān)系。本研究是以南寧市301名4-6年級的學(xué)生作為施測對象,使用父母教養(yǎng)方式評價量表(EMDU修訂版)、簡易應(yīng)對方式問卷(SCSQ)、心理健康診斷測驗(MHT)為測驗材料,得出以下結(jié)果:1.父親給男生的過分干涉和嚴(yán)厲、懲罰明顯高于女生;母親對獨生子女的情感溫暖、理解明顯高于非獨生子女。2.女生比男生更容易采取消極的應(yīng)對方式;六年級學(xué)生比四、五年學(xué)生更傾向采取積極的應(yīng)對方式。3.女生比男生更容易出現(xiàn)孤獨傾向和恐怖傾向;非獨生子女的學(xué)習(xí)焦慮、身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向顯著高于獨生子女;四年級學(xué)生的對人焦慮顯著高于五、六年級學(xué)生。4.父母教養(yǎng)方式中的各個因子分與心理健康中的各個因子分呈顯著的相關(guān)性。5.積極應(yīng)對方式與孤獨傾向存在顯著的負相關(guān);消極應(yīng)對方式與學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、過敏傾向、自責(zé)傾向、身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向存在顯著的正相關(guān)。6.父母情感溫暖、理解、母親偏愛與積極應(yīng)對方式呈顯著的正相關(guān);父親懲罰、嚴(yán)厲、父親偏愛、父親拒絕、否認(rèn)、父親過度保護、母親過分干涉、母親懲罰、嚴(yán)厲與消極應(yīng)付方式呈顯著的正相關(guān);母親偏愛與消極應(yīng)對方式呈顯著的負相關(guān)。7.母親過分保護、消極應(yīng)對方式和母親偏愛能夠顯著的正向預(yù)測學(xué)習(xí)焦慮;母親拒絕、消極應(yīng)對方式、父親過度保護能夠顯著的正向預(yù)測身體癥狀;父親拒絕和消極應(yīng)對方式能夠顯著的正向預(yù)測恐怖傾向。
[Abstract]:The purpose of this study was to explore the relationship among parental rearing style, coping style and mental health of senior primary school students. In this study, 301 students in grades 4-6 in Nanning City were tested with the parental rearing style evaluation scale (EMDU), the simplified coping style questionnaire (SCSQQ) and the Mental Health Diagnostic Test (MHT) as the test materials. The following results were obtained: 1. The father's excessive interference and severe punishment to boys was obviously higher than that of girls, while the mother's emotional warmth to the only child was obviously higher than that of non-only child. 2. Girls are more likely to adopt negative coping styles than boys; sixth graders are more likely to adopt positive coping styles than students in four or five years. Female students are more likely to develop loneliness and phobia than boys; non-only children have significantly higher learning anxiety, physical symptoms, phobic tendencies and impulsive tendencies than only children; fourth grade students' anxiety about people is significantly higher than that of fifth and sixth graders. Each factor score in parental rearing style is significantly correlated with each factor score in mental health. There was significant negative correlation between positive coping style and loneliness tendency, and significant positive correlation between negative coping style and learning anxiety, loneliness tendency, allergy tendency, self-reproach tendency, physical symptom, terror tendency and impulse tendency. Parents' emotional warmth, understanding, mother's preference and positive coping style were positively correlated; father's punishment, severe, father's preference, father's refusal, denial, father's overprotection, mother's excessive interference, mother's punishment, There was a significant positive correlation between severity and negative coping style, and a significant negative correlation between mother's preference and negative coping style. Mother's overprotection, negative coping style and mother's preference can significantly predict positive learning anxiety, mother's rejection, negative coping style and father's overprotection can significantly predict body symptoms. Father refusal and negative coping styles can significantly positively predict terrorist tendencies.
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B844.1

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉晶;;大學(xué)生父親教養(yǎng)方式與應(yīng)對方式的關(guān)系[J];社會心理科學(xué);2016年03期

2 許標(biāo);樊春雷;高文斌;;父母教養(yǎng)方式和應(yīng)對方式對問題青少年出現(xiàn)問題行為的影響研究[J];中國全科醫(yī)學(xué);2015年22期

3 史立蒙;王雪;;父親教養(yǎng)方式、心理控制源和心理健康的相關(guān)研究[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2013年06期

4 周小娟;;中學(xué)生父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2010年09期

5 馮秋景;趙笑梅;;小學(xué)生社會支持、應(yīng)對方式與心理健康的研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2010年05期

6 李瑾;周海渤;;中學(xué)生父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式的關(guān)系及影響因素[J];中國健康心理學(xué)雜志;2008年12期

7 王紹瑜;王華棟;;中學(xué)生父母教養(yǎng)方式與簡易應(yīng)對方式的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2008年11期

8 岳頌華;張衛(wèi);黃紅清;李董平;;青少年主觀幸福感、心理健康及其與應(yīng)對方式的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2006年03期

9 郭蕾,葛操;高中生心理健康水平與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2005年01期

10 李丹,崔麗瑩,岑國楨,周嘉,陳欣銀;6～8歲兒童同伴互動及與父親教養(yǎng)方式的關(guān)系[J];心理科學(xué);2004年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 白廣平;高三學(xué)生父親教養(yǎng)方式、成就動機和考試焦慮的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2015年

2 魏星;邢臺市初中生父母教養(yǎng)方式、心理彈性與應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2014年

3 孫惠蓮;小學(xué)高年級學(xué)生自尊及其培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2013年

4 劉婧;大學(xué)生自我價值感、應(yīng)對方式與自我和諧的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2012年

5 謝芳;高一學(xué)生心理健康與父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2011年

6 張麗;大學(xué)生父親教養(yǎng)方式的結(jié)構(gòu)及其與應(yīng)對方式的關(guān)系[D];河南大學(xué);2009年

7 彭文濤;初中生父母教養(yǎng)方式與其心理健康的關(guān)系研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

8 楊建萍;昆明市高中生心理健康狀況及應(yīng)對方式的相關(guān)研究[D];云南師范大學(xué);2006年

9 張濤;中學(xué)生自我概念、應(yīng)對方式以及對心理健康的影響研究[D];重慶師范大學(xué);2006年

10 林美春;高中生家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)方式與心理健康的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2005年

，

本文編號：1939442