本文選題：核心素養(yǎng) + 校本課程�。� 參考：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2017年08期

【摘要】：隨著知識經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,對未來人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)不斷提出新的要求,與之相應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在當(dāng)下教育界已被廣泛熱議。核心素養(yǎng)與校本課程開發(fā)具有必然的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性,基于核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā)具有雙向性、雙重性、綜合性、實(shí)踐指向性和時(shí)代適應(yīng)性等基本特征。在核心素養(yǎng)引領(lǐng)下,學(xué)校的校本課程開發(fā)必須堅(jiān)持基本要求與個(gè)性需求相統(tǒng)一、課程類型與學(xué)生素養(yǎng)相統(tǒng)一、層次結(jié)構(gòu)與均衡協(xié)調(diào)相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)與學(xué)生自主相統(tǒng)一等基本原則。
[Abstract]:With the rapid development of knowledge economy, new demands have been put forward to the structure of talents' quality in the future. Accordingly, the cultivation of students' core literacy has been widely discussed in the field of education. The core accomplishment and the school-based curriculum development have the inevitable internal correlation. The school-based curriculum development based on the core literacy has the basic characteristics of bidirectional, duality, comprehensiveness, practice-orientation and the adaptability of the times. Under the guidance of the core literacy, the school-based curriculum development of the school must adhere to the unity of basic requirements and personality requirements, the unity of curriculum types and students' literacy, and the unity of hierarchy and balance. The basic principles of teacher-leading and students' autonomy are unified.
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1912312