本文選題：《國(guó)家處在危機(jī)中》 + 美國(guó)　； 參考：《安徽師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：20世紀(jì)50至80年代,伴隨著全球化帶來的經(jīng)濟(jì)、科技、人口結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)等方面的挑戰(zhàn),美國(guó)的教育發(fā)展也發(fā)生了一系列變化:1958年《國(guó)防教育法》的出臺(tái),使追求教育高質(zhì)量的教育目標(biāo)被提上日程,黑人權(quán)力運(yùn)動(dòng)的展開推動(dòng)了教育平等的發(fā)展,20世紀(jì)70年代“回到基礎(chǔ)”運(yùn)動(dòng)更成為80年代教育優(yōu)質(zhì)改革運(yùn)動(dòng)的先聲,1981年里根總統(tǒng)的上臺(tái)使保守主義盛行,這些都促成了《國(guó)家處在危機(jī)中》的誕生。《國(guó)家處在危機(jī)中》的發(fā)表產(chǎn)生了空前的社會(huì)反應(yīng):它引起了聯(lián)邦、州政府對(duì)教育發(fā)展的高度重視,掀起了教育團(tuán)體針對(duì)教育問題的“學(xué)校大辯論”,也激起了部分專家、學(xué)者對(duì)報(bào)告的探討,提高了全民對(duì)教育的關(guān)注度。為應(yīng)對(duì)教育危機(jī),聯(lián)邦政府、州政府、教育組織、民間組織等都提出了相應(yīng)的改革措施,從學(xué)校課程、學(xué)生能力培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行改革,并取得了一定成效。雖然《國(guó)家處在危機(jī)中》的改革成效不夠顯著,但它所產(chǎn)生的影響力遠(yuǎn)大于報(bào)告本身。
[Abstract]:In the 1950s and 1980s, with the challenges of economy, science and technology, population structure and family structure brought by globalization, a series of changes took place in the development of education in the United States: the National Defense Education Act of 1958. The pursuit of high quality education is put on the agenda. The development of the black power movement promoted the development of educational equality. In the 1970s, the "back to the Foundation" movement became the forerunner of the education quality reform movement in the 1980s. In 1981, President Reagan came to power to make conservatism prevail. All this contributed to the birth of the State in crisis. The publication of the State in crisis produced an unprecedented social response: it caused the federal and state governments to attach great importance to the development of education. The "school debate" among educational groups has aroused some experts and scholars' discussion of the report, which has raised the attention of the whole people to education. In order to deal with the educational crisis, the federal government, the state government, the educational organization, the non-governmental organization and so on have proposed the corresponding reform measures, from the school curriculum, the student ability cultivation, the teacher troop construction and so on aspect carries on the reform, and has obtained the certain effect. While the country in crisis reform has not been effective enough, it has had a far greater impact than the report itself.
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1905345