本文選題：大學(xué)生 + 社會轉(zhuǎn)型　； 參考：《黑龍江高教研究》2017年04期

【摘要】：教育部《高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》編制研究課題組在對清華大學(xué)、河南大學(xué)、咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全國15所高校進(jìn)行訪談?wù){(diào)研的基礎(chǔ)上認(rèn)為,為了保障心理健康教育的正確實現(xiàn)方式與實施策略,在宏觀層面之外,大學(xué)生心理健康教育工作者還應(yīng)在具體的實現(xiàn)方式層面樹立正確的教育觀念。包括:由心理健康教育向心理健康服務(wù)轉(zhuǎn)型,夯實大中小學(xué)心理健康教育的銜接,實施"分類指導(dǎo)、均衡發(fā)展"戰(zhàn)略,以及大膽探索網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的新路徑。
[Abstract]:The Ministry of Education's "guidelines on Mental Health Education for College students" is based on an interview with 15 colleges and universities throughout the country, such as Tsinghua University, Henan University, Xianyang Vocational and Technical College, etc. In order to ensure the correct realization and implementation strategy of mental health education, in addition to the macro level, college students' mental health education workers should also set up the correct educational concept in the specific realization way level. It includes: transforming from mental health education to mental health service, strengthening the connection of mental health education in primary and secondary schools, implementing the strategy of "classified guidance, balanced development", and boldly exploring the new path of network mental health education.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)心理研究所;中國人民大學(xué)心理學(xué)系;
【基金】：教育部思想政治工作司委托項目“《高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》編制研究”階段性成果
【分類號】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 高文s，

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