本文選題：教研員 + 教研員知識(shí)　； 參考：《電化教育研究》2017年10期

【摘要】：教研員是區(qū)域教育信息化改革與發(fā)展的重要保障,教研員知識(shí)是教研員專業(yè)發(fā)展的重要根基。文章在文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上,提出了教研員知識(shí)的概念,通過(guò)歸納提煉教研員角色、職能、素養(yǎng)的研究成果,結(jié)合訪談法及對(duì)教研員的調(diào)查研究,總結(jié)映射了職能視閾下的教研員知識(shí)維度,進(jìn)而以德爾菲法對(duì)其進(jìn)行修正及驗(yàn)證,最終構(gòu)建了包括三個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)元素(教研知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、技術(shù)知識(shí))和四個(gè)復(fù)合知識(shí)元素(整合技術(shù)的教研知識(shí)、整合技術(shù)的學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教研知識(shí)和整合技術(shù)的學(xué)科教研知識(shí))的教研員知識(shí)框架體系,即"整合技術(shù)的學(xué)科教研知識(shí)體系(TRACK)",并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)闡釋,以期為教研員專業(yè)發(fā)展提供理論借鑒和實(shí)踐參照。
[Abstract]:Teaching and research staff is an important guarantee for the reform and development of regional education informatization, and teaching and research staff knowledge is an important foundation for the professional development of teaching and research staff. On the basis of combing the literature, the paper puts forward the concept of teaching and research staff knowledge. By summarizing and refining the research results of teaching and research staff's role, function and accomplishment, combined with the interview method and the investigation and research to the teaching and research staff, the article puts forward the concept of teaching and research staff's knowledge. This paper summarizes and maps the knowledge dimension of teaching and research staff from the perspective of function, then modifies and verifies it by Delphi method, and finally constructs three basic knowledge elements (teaching and research knowledge, subject knowledge, etc.) Technical knowledge) and four composite knowledge elements (integrating technical pedagogical knowledge, integrating technical subject knowledge, subject teaching and research knowledge and integrating technical subject teaching and research knowledge), That is, "the knowledge system of teaching and research of integrated technology", and explain it in detail, in order to provide theoretical reference and practical reference for the professional development of teaching and research staff.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

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5 王彥t，

本文編號(hào)：1883716