本文選題：教科書研究 + 文獻(xiàn)計(jì)量��； 參考：《全球教育展望》2017年03期

【摘要】：近年來(lái),教科書研究逐漸成為一個(gè)熱點(diǎn)論域而廣受關(guān)注。運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量和知識(shí)圖譜的方法,對(duì)新世紀(jì)以來(lái)的教科書研究進(jìn)行定量和定性的全面回顧。據(jù)此展開反思,提出注重核心力量領(lǐng)銜以激活學(xué)術(shù)共同體的研究使命,注重多元比較研究以形成對(duì)話借鑒融合的研究生態(tài)和注重本土歷史研究以彰顯理論與實(shí)踐相依的研究自覺等教科書研究"再出發(fā)"路向。
[Abstract]:In recent years, textbook research has gradually become a hot topic and received wide attention. The quantitative and qualitative review of textbook research in the new century is carried out by using the methods of bibliometrics and knowledge atlas. On the basis of this, the author puts forward the research mission of focusing on the leadership of the core power in order to activate the academic community. Pay attention to multivariate comparative study in order to form dialogue and draw lessons from the fusion of research ecology and pay attention to the study of local history in order to show the theoretical and practical dependence of research consciousness and other textbook research "re-start" direction.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：重慶市研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目“語(yǔ)文課程知識(shí)的道德價(jià)值負(fù)載及其嬗變研究”(項(xiàng)目編號(hào):CYB16058) 重慶市“兩江學(xué)者計(jì)劃”特聘教授之資助的階段性成果
【分類號(hào)】：G353.1;G423.3

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本文編號(hào)：1879723