本文選題：自媒體 + 輿情引導(dǎo)　； 參考：《高教探索》2017年08期

【摘要】：在自媒體時(shí)代,大學(xué)生可以利用手機(jī)、平板、電腦等移動(dòng)設(shè)備接收各種信息,各類自媒體平臺(tái)也應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生接收和傳遞信息渠道增多的同時(shí),社會(huì)不良信息泛濫也在影響著他們的身心健康,尤其是突發(fā)事件發(fā)生時(shí),真假信息混雜,容易使他們產(chǎn)生恐慌心理。因此,高校要想做好突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作除了加強(qiáng)自身處理危機(jī)的能力外,重點(diǎn)還在于預(yù)防,從源頭上做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作,提高學(xué)生的心理承受能力,降低校內(nèi)外各類突發(fā)事件可能對(duì)學(xué)生造成的傷害。
[Abstract]:In the era of self-media, college students can use mobile devices, such as mobile phones, tablets, computers and other mobile devices to receive all kinds of information, all kinds of self-media platforms came into being. Students receive and transmit more information channels at the same time, the proliferation of social bad information is also affecting their physical and mental health, especially when emergencies occur, the information is mixed, easy to make them panic psychology. Therefore, colleges and universities want to do a good job in emergency response, in addition to strengthening their ability to deal with the crisis, the focus is on prevention, from the source to do a good job in student psychological crisis intervention, improve students' psychological tolerance, Reduce the damage to students caused by all kinds of unexpected events in and out of school.
【作者單位】： 暨南大學(xué)公共管理/應(yīng)急管理學(xué)院;
【基金】：2015年度廣東省自然科學(xué)基金-自由申請(qǐng)項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警體系研究”(2015A030313315) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助(暨南跨越計(jì)劃)項(xiàng)目“基于政府?dāng)?shù)據(jù)開放的應(yīng)急管理機(jī)制與信息平臺(tái)建設(shè)研究”(15JNKY002)的階段性成果
【分類號(hào)】：G441

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本文編號(hào)：1861008