本文選題：深度學(xué)習(xí) + 學(xué)習(xí)路徑��； 參考：《教育科學(xué)研究》2017年09期

【摘要】：針對(duì)目前教學(xué)中出現(xiàn)的單純注重教學(xué)形式多樣而忽視教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生接受能力的現(xiàn)象,"深度學(xué)習(xí)"應(yīng)運(yùn)而生。其意涵包括學(xué)科知識(shí)與思維、理念與素養(yǎng)、學(xué)習(xí)的思路與方法及德育塑造,教學(xué)的理論路徑是最近發(fā)展區(qū)理論。然而實(shí)際教學(xué)紛繁復(fù)雜的情況更需要教師明確學(xué)生對(duì)知識(shí)的緘默點(diǎn),將課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)的過渡點(diǎn),讓課堂成為思維傳遞的交互點(diǎn),把教學(xué)材料作為學(xué)生的感知體驗(yàn)點(diǎn),使課堂變?yōu)樯顚?shí)際的著力點(diǎn)。
[Abstract]:In view of the phenomenon of paying more attention to teaching form and ignoring teaching content and students' acceptance ability, "deep learning" emerges as the times require. Its meaning includes subject knowledge and thinking, idea and accomplishment, thought and method of study and moral education molding. The theoretical path of teaching is the theory of proximal development zone. However, the complicated situation of actual teaching requires teachers to make clear the tacit point of students' knowledge, to take classroom as the transition point of students' learning, to make classroom become the interactive point of thinking transfer, and to regard teaching materials as the point of students' perceptual experience. Make the classroom become the actual focus of life.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心;
【分類號(hào)】：G424

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉志平;閆平;;校長培訓(xùn)工作中“規(guī)范化管理”案例教學(xué)策略研究[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年15期

2 尹國友;王蓮哲;張紅波;王曉濤;孫婕;;多媒體教學(xué)條件下網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)策略研究[J];教育教學(xué)論壇;2014年34期

3 J·布羅菲;張肇豐;;激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究綜述[J];外國中小學(xué)教育;1989年03期

4 李振武;;“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”環(huán)境下的班級(jí)教學(xué)策略研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2014年05期

5 唐若菲;;教學(xué)策略研究[J];大家;2012年11期

6 蘭歡;;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的教學(xué)策略研究[J];才智;2010年05期

7 易丹;;基于SNS平臺(tái)的教學(xué)策略研究——以人人網(wǎng)為例[J];科技視界;2014年25期

8 李志剛;謝華善;;“和諧互助”教學(xué)策略研究概述[J];中國教育學(xué)刊;2010年S2期

9 沈翔;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下交互教學(xué)策略研究[J];中國成人教育;2011年19期

10 徐守萍;;信息技術(shù)環(huán)境下現(xiàn)代金融學(xué)有效課堂教學(xué)策略研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年06期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 本報(bào)記者 黃青山 實(shí)習(xí)生 何可人 通訊員 徐燕;福田教育科研引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展[N];深圳商報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 申冰;信息技術(shù)與電視播控課程深度融合的教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2016年

2 羅偉;多媒體教室環(huán)境下小學(xué)低年級(jí)語文預(yù)習(xí)課教學(xué)策略研究[D];河北大學(xué);2013年

3 高敬;信息技術(shù)背景下平面幾何教學(xué)策略研究[D];華中師范大學(xué);2015年

4 劉艷萍;高職《蒙氏教學(xué)法》課程信息化教學(xué)策略研究[D];山東師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1858081