本文選題：法國 + 教育督導(dǎo)��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年15期

【摘要】：法國是世界上最早建立教育督導(dǎo)制的國家,在二百多年的發(fā)展進程中,形成了機構(gòu)分工精細(xì)、職能明確的制度體系。我國教育督導(dǎo)較為年輕,雖取得了一定的成績,但不夠健全。在對法國教育督導(dǎo)制度分析的基礎(chǔ)上,提出了我國教育督導(dǎo)的改革路徑:完善和加強教育督導(dǎo)法制建設(shè)、精簡督導(dǎo)機構(gòu)、提高督導(dǎo)人員整體素質(zhì)、增強督導(dǎo)機構(gòu)的獨立性與權(quán)威性、督政與督學(xué)相結(jié)合。
[Abstract]:France is the first country in the world to establish the educational supervision system. In the course of more than 200 years' development, it has formed a system of fine division of labor and clear function. China's educational supervision is relatively young, although has made certain achievements, but not perfect. Based on the analysis of the educational supervision system in France, this paper puts forward the reform path of educational supervision in our country: perfecting and strengthening the legal system construction of educational supervision, streamlining the supervision organization, and improving the overall quality of the supervisors. Strengthen the independence and authority of the supervisory organization, and combine the supervision and administration with the supervision of the school.
【作者單位】： 新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：新鄉(xiāng)學(xué)院科技創(chuàng)新基金資助項目“高校青年教師教學(xué)實踐能力提升研究”(15SC06)的階段性成果
【分類號】：G556.5

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本文編號：1852974