本文選題：MOOC + 教師培訓(xùn)�。� 參考：《電化教育研究》2017年10期

【摘要】：MOOC用于教師培訓(xùn)是近幾年逐漸興起的一種新方式。文章介紹了用MOOC課程開(kāi)展教師培訓(xùn)的價(jià)值,并以"教師教學(xué)能力提升類(lèi)MOOC課程項(xiàng)目"為例,闡述了這類(lèi)MOOC在內(nèi)容選題、教學(xué)設(shè)計(jì)、交互活動(dòng)組織等方面的特點(diǎn);通過(guò)對(duì)9門(mén)課程開(kāi)課及結(jié)課問(wèn)卷的描述性統(tǒng)計(jì),對(duì)課程學(xué)員的基本信息、學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及課程實(shí)施效果進(jìn)行了分析,證明教師教學(xué)能力提升類(lèi)MOOC課程在教師培訓(xùn)中具有良好的效果,是現(xiàn)有教師培訓(xùn)的一種有益補(bǔ)充和替代方式。
[Abstract]:The application of MOOC to teacher training is a new way to develop in recent years. This paper introduces the value of using MOOC course to develop teacher training, and takes "MOOC course Project of teacher Teaching ability Promotion" as an example, and expounds the characteristics of this kind of MOOC in content selection, teaching design, interactive activity organization and so on. Based on the descriptive statistics of the opening and closing questionnaires of 9 courses, this paper analyzes the basic information, learning experience and the effect of the course implementation. It is proved that the MOOC course of improving teachers' teaching ability has a good effect in teacher training, and it is a useful supplement and substitute for the existing teacher training.
【作者單位】： 全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心;北京大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G451.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾拓,李黎;教師教學(xué)能力研究綜述[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

2 王如辰,管曉莉;淺議青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)[J];綏化師專(zhuān)學(xué)報(bào);2004年01期

3 余楊;教師教學(xué)能力的發(fā)展研究[J];高等工程教育研究;1994年04期

4 王玉蘭;對(duì)教師教學(xué)能力的思考[J];陜西教育(教學(xué));2005年04期

5 陶青芝;成云;;提高年輕教師教學(xué)能力的對(duì)策思考[J];成功(教育);2008年06期

6 宋傳祥;夏懿娜;;淺談教師教學(xué)能力的培養(yǎng)[J];成功(教育);2012年07期

7 孫寶民;張軍;;“卓越計(jì)劃”背景下教師教學(xué)能力培養(yǎng)方式探析[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年11期

8 杜德櫟;;關(guān)于設(shè)置教師教學(xué)能力水平等級(jí)的思考[J];教育理論與實(shí)踐;2013年03期

9 蘇國(guó)芬;反思——提高教師教學(xué)能力的重要措施[J];貴州教育;2004年06期

10 呂昕;徐虹;;教師教學(xué)能力的提高,從聽(tīng)課開(kāi)始[J];新課程研究(中旬刊);2012年02期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 羅星漢　本報(bào)記者 錢(qián)誠(chéng);鳳岡實(shí)行教師教學(xué)能力等級(jí)評(píng)定制[N];貴州日?qǐng)?bào);2010年

2 李清華;市開(kāi)發(fā)區(qū)提高教師教學(xué)能力[N];周口日?qǐng)?bào);2006年

3 黑龍江省加格達(dá)奇區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 張鐵;工作改進(jìn)研究在教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作中的應(yīng)用[N];學(xué)知報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 周菲;TPACK視角下中職學(xué)校教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2016年

2 牛娜;基于電子書(shū)包的中小學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展策略研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

3 楊艷梅;美國(guó)新任教師教學(xué)能力培養(yǎng)研究[D];西南大學(xué);2011年

4 孫福國(guó);教師教學(xué)能力訓(xùn)練及評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用研究[D];寧夏大學(xué);2013年

5 李麗麗;基于視頻會(huì)議系統(tǒng)的教師教學(xué)能力培訓(xùn)模式的研究[D];東北石油大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1846063