本文選題：慕課　切入點：翻轉(zhuǎn)課堂　出處：《黑龍江工程學院學報》2016年06期

【摘要】：工程地質(zhì)是土木工程、建筑工程等專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術基礎課,具有內(nèi)容多、課時少、實踐性強的特點,這些特點一度成為束縛教學質(zhì)量和學生能力提高的瓶頸。"慕課"和"翻轉(zhuǎn)課堂"是全新的現(xiàn)代教育教學理念和模式,文中結(jié)合工程地質(zhì)的課程特點,將"慕課"和"翻轉(zhuǎn)課堂"引入到課程教學中。實踐中發(fā)現(xiàn)可以大幅提升工程地質(zhì)課程的吸引力、學生的主動性和參與性、培養(yǎng)學生能力,豐富教學資源,實現(xiàn)課前學生探索研究,課中高效率地集中研究解決問題,課后鞏固與提升的教學目的。
[Abstract]:Engineering geology is an important basic course for civil engineering, architectural engineering and other specialties, which has the characteristics of more contents, less class hours and strong practicality. These characteristics have once become the bottleneck of restricting teaching quality and improving students' ability. ""Moulding course" and "flipping classroom" are new modern educational teaching concepts and models. Combining with the characteristics of engineering geology, this paper introduces "Mu" and "flip classroom" into the teaching of curriculum.It is found in practice that the attraction of engineering geology course can be greatly enhanced, the students' initiative and participation can be greatly enhanced, the students' ability can be cultivated, the teaching resources can be enriched, and the pre-class students' exploration and research can be realized.The purpose of strengthening and promoting after class.
【作者單位】： 黑龍江工程學院土木與建筑工程學院;
【分類號】：P642-4;G434

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