本文選題：鄉(xiāng)村教師　切入點(diǎn)：深山區(qū)　出處：《人民教育》2017年07期

【摘要】：正這是秦巴山區(qū)的一個(gè)連片特困縣,他們是如何盡其所能穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍、提升教師水平的?板場(chǎng)初中是我縣一所深山區(qū)學(xué)校,距離縣城64公里。全校23名教師中,22人家住縣城,擁有13輛轎車。工作日里,教師們?cè)谏嚼锼蔽逍碌目諝?精心培育著山區(qū)的孩子。周末,他們開著車子,領(lǐng)著孩子,帶著妻子,像旅游一般回到縣城歡度雙休。這樣,教師們周而復(fù)始,平平安安,過著充實(shí)而快樂的生活。
[Abstract]:This is a poor county in Qinba Mountain area. How did they do their best to stabilize the rural teachers' team and improve their teachers' level?. Banchang Junior Middle School is a deep mountain school in our county, 64 kilometers from the county seat. 22 of the 23 teachers in the school live in the county seat and have 13 cars. On weekdays, teachers suck fresh air in the mountains. Carefully nurtured mountain children. Weekend, they drove, led the children, with wives, like a trip back to the county town for a holiday, so that the teachers cycle, peace, live a full and happy life.
【作者單位】： 河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣教育體育局;
【分類號(hào)】：G525.1

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本文編號(hào)：1688161