本文選題：國外ETL　切入點：中國ETL　出處：《現(xiàn)代教育技術》2017年09期

【摘要】：文章以教育技術領導力(Educational Technology Leadership,ETL)為研究內(nèi)容,以Web of Science核心期刊合集收錄的195篇論文和中國知網(wǎng)收錄的173篇期刊論文為研究對象,以Cite Space 5.0軟件為主要數(shù)據(jù)分析工具,以圖譜分析為主要研究方法,分別對國內(nèi)外ETL的研究熱點和研究趨勢進行了研究和對比分析。文章研究的目的,旨在找出國內(nèi)和國外的差距,并借鑒國外研究經(jīng)驗,運用ETL助力中國教育信息化的蓬勃發(fā)展。
[Abstract]:In this paper, Educational Technology leadership (ETL) is taken as the research content, 195 papers collected by Web of Science core journals and 173 articles collected by China Zhiwang are taken as research objects, and Cite Space 5.0 software is used as the main data analysis tool. The research focus and research trend of ETL at home and abroad are studied and compared with the main research method of map analysis. The purpose of this paper is to find out the gap between domestic and foreign countries, and to learn from the research experience of foreign countries. Using ETL to help the vigorous development of Chinese education informatization.
【作者單位】： 中山火炬職業(yè)技術學院公共課教學部;廣東白云學院外國語學院;
【基金】：2014年度廣東省廣東教育教學成果獎(高等教育)培育項目“高職學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與高職公共基礎課程體系的構建”(項目編號:1104) 中山火炬職業(yè)技術學院2016年教育教學內(nèi)涵建設研究與策劃A類課題“火炬職院公共英語教研室教學組織的創(chuàng)新改革研究與實踐”(項目編號:2016A001)的階段性研究成果
【分類號】：G434;G353.1

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本文編號：1676625