本文選題：思想政治教育學科“立腳點”　切入點：公共性　出處：《湖北社會科學》2017年09期

【摘要】：長期以來,思想政治教育學科在"政治中的教育活動"和"教育中的政治活動"之間游移不定,凸顯了思想政治教育學科"立腳點"的現(xiàn)實窘迫,其背后則反映了學科在陷入"泛政治化"、"去政治化"和"中性化"爭論之中的糾結(jié)與彷徨。馬克思的總體性思想為思想政治教育學科"立腳點"探尋提供了理論與實踐上的指引:一方面為思想政治教育學科"立腳點"公共性的位移作為一個社會自然歷史過程提供了理論證明上的支撐;另一方面為思想政治教育學科立足于公眾,走向?qū)W科自主與獨立予以實踐上的規(guī)訓。具體來說:思想政治教育學科話語的變革需要正確處理宏大敘事和微小敘事之間的張力;思想政治教育學科從業(yè)人員要勇于進入公共空間,并在其中操練話語表達;推進思想政治教育情感話語轉(zhuǎn)換,建構(gòu)公眾的歷史記憶,促進政治認同。
[Abstract]:For a long time, wandering between the subject of Ideological and political education in the "political education" and "education in political activities", highlighting the subject of Ideological and political education further "the reality of distress, behind which reflects the subject in" politicized "," politics "and" neutral "the debate and hesitation. The overall thought of Marx as the subject of Ideological and political education further" explore to provide theoretical and practical guidance: on the one hand, as the displacement "of the subject of Ideological and political education of the public standpoint" as a social process of natural history provides a theoretical proof on the support; on the other hand is the subject of ideological political education is based on the public, subject to be autonomous and independent practice discipline. Specifically: the ideological and political education reform discourse need to correctly handle the relationship of Hong Daxu and small narrative tension; The practitioners of Ideological and political education should have the courage to enter public space and exercise their discourse in them, advance the transformation of emotional discourse in Ideological and political education, construct the public's historical memory and promote political identification.

【作者單位】： 南京醫(yī)科大學思想政治教育研究中心;
【基金】：國家社會科學基金項目“城市社區(qū)空間環(huán)境變化對思想政治教育的影響”(14BKS096) 教育部人文社會科學青年基金項目“困境與探索:思想政治教育人學取向研究分析”(15YJC710054) 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度重點資助課題(B-a/2015/01/040)
【分類號】：G41

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本文編號：1672787