本文選題：考試　切入點(diǎn)：教育測(cè)量　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2017年01期

【摘要】：中國(guó)教育考試領(lǐng)域亟需"質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)"推動(dòng)行業(yè)的進(jìn)步。本文首先剖析了美國(guó)《教育與心理測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)展歷程,2014版的框架內(nèi)容和主要更新內(nèi)容,以及研制和出版方三家著名美國(guó)協(xié)會(huì)的特點(diǎn)及影響力。其次提出關(guān)于研制中國(guó)教育考試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),要合理設(shè)置研究路徑,尤其注重從下而來(lái)的基礎(chǔ)研究;研究周期是一個(gè)循環(huán)、螺旋上升的過(guò)程,重視征求意見(jiàn)調(diào)查階段;研究組織模式由國(guó)家級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)牽頭,吸收專業(yè)學(xué)會(huì)的專家,再加上教育評(píng)價(jià)、教育管理等方面的專家共同組成編委會(huì)。
[Abstract]:The field of education examination in China is in urgent need of "quality standard" to promote the progress of the industry. This paper first analyzes the development process of American Education and Psychological Measurement Standard and the main updated contents of the 2014 edition of the "Education and Psychological Measurement Standards". And the characteristics and influence of three famous American associations of research and publication. Secondly, it is proposed that the research path should be set up reasonably, especially the basic research from the bottom up; the research cycle is a cycle. The research organization model is led by the national educational examination institution, and the experts of the professional society, together with the experts in education evaluation, education management and so on, constitute the editorial committee.
【作者單位】： 教育部考試中心;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2016年度課題(課題編號(hào)FBB160605)研究成果之一
【分類號(hào)】：G424.74

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本文編號(hào)：1667079