我國農(nóng)村教師編制結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
本文選題:農(nóng)村教師 切入點(diǎn):編制結(jié)構(gòu)優(yōu)化 出處:《教育研究》2016年04期 論文類型:期刊論文
【摘要】:對我國12個(gè)省份的農(nóng)村地區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國農(nóng)村教師編制面臨分布結(jié)構(gòu)、供給結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)等多重矛盾,嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育質(zhì)量有效提升。經(jīng)濟(jì)理性下的價(jià)值權(quán)衡使編制標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)財(cái)政能力而非學(xué)生的實(shí)際需求,狹隘質(zhì)量觀下的決策模式致使教師選聘重視表層意義上的課程"開齊率"而忽視學(xué)生的多樣性發(fā)展,供大于求視角下的慣性思維使待遇水平體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)上的統(tǒng)一性與管理的便利性而忽略不同類型教師勞動(dòng)力市場價(jià)格的差異性。應(yīng)以綜合改革的思維優(yōu)化農(nóng)村教師編制結(jié)構(gòu),科學(xué)核定農(nóng)村學(xué)校的各類編制,推進(jìn)農(nóng)村師資的供給側(cè)改革,向社會購買部分服務(wù),增強(qiáng)農(nóng)村教師的獲得感。
[Abstract]:A survey of rural areas in 12 provinces of China shows that the establishment of rural teachers in our country faces many contradictions, such as distribution structure, supply structure and functional structure. It is a serious obstacle to the effective improvement of the quality of education in rural areas. The balance of values under economic rationality makes the compilation of standards based on financial capacity rather than the actual needs of students. Under the narrow view of quality, the decision model causes teachers to pay attention to the "opening rate" of the curriculum in the superficial sense, while neglecting the diversity development of the students. The inertia thinking in the perspective of supply exceeds demand makes the level of treatment reflect the unity of standard and the convenience of management, while ignoring the difference of labor market price of different types of teachers, so that the structure of rural teachers should be optimized by the thinking of comprehensive reform. Scientific examination and approval of all kinds of rural schools, promotion of supply-side reform of rural teachers, purchase of some services from society, and enhancement of rural teachers' sense of acquisition.
【作者單位】: 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;
【基金】:“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才支持計(jì)劃課題“新城鎮(zhèn)化背景下我國農(nóng)村教師資源優(yōu)化配置政策研究”的研究成果
【分類號】:G525.1
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號:1642847
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