美國慕課發(fā)展的創(chuàng)新模式研究
本文選題:美國 切入點(diǎn):慕課 出處:《比較教育研究》2017年08期 論文類型:期刊論文
【摘要】:自2011年慕課產(chǎn)生至今,美國慕課發(fā)展不斷探索、創(chuàng)新,從早期強(qiáng)調(diào)線上學(xué)習(xí)到重視線上線下融合的混合學(xué)習(xí),從慕課學(xué)習(xí)認(rèn)證缺失到頒發(fā)慕課證書、慕課學(xué)位等在線學(xué)習(xí)質(zhì)量保障和認(rèn)證實踐,從松散的單一課程到結(jié)構(gòu)化的系列課程,慕課在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式上顯示出適應(yīng)社會數(shù)字化發(fā)展趨勢的靈活性、生命力和變革潛能。同時,美國慕課和慕課平臺在探索可持續(xù)發(fā)展的道路上,以學(xué)習(xí)者和市場需求為導(dǎo)向,通過和傳統(tǒng)大學(xué)以及知名企業(yè)合作,拓展數(shù)字化環(huán)境下慕課和慕課平臺發(fā)展的領(lǐng)域和范圍,創(chuàng)新商業(yè)模式,為慕課平臺的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了基礎(chǔ)。未來慕課發(fā)展的重點(diǎn)和趨勢是慕課證書或數(shù)字學(xué)習(xí)證書、創(chuàng)新教學(xué)模式和新型學(xué)習(xí)空間以及學(xué)習(xí)者自我驅(qū)動的個性化學(xué)習(xí)。
[Abstract]:Since 2011, the development of Moo course in America has been exploring and innovating, from the early emphasis on online learning to the integration of online and offline learning, from the lack of attestation to the issuance of certificates. The practice of online learning quality assurance and certification, from loose single course to structured series course, shows flexibility in teaching content, teaching design and teaching mode to adapt to the trend of digital development of society. At the same time, in exploring the path of sustainable development, the Moo platform in the United States is oriented towards learners and market needs, working with traditional universities and well-known enterprises. In order to create a foundation for the sustainable development of the platform, we should expand the field and scope of the development of the Moo class and its platform in the digital environment, and create a foundation for the sustainable development of the platform. In the future, the emphasis and trend of the development of the Moo lesson is the certificate of Moo class or the certificate of digital learning. Innovative teaching model and new learning space as well as learner-driven individualized learning.
【作者單位】: 同濟(jì)大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】:2016年國家社科基金課題“聯(lián)通主義幕課作為新型外語課堂教學(xué)模式的有效性影響因素研究”(課題批準(zhǔn)號:16BYY089)成果之一
【分類號】:G434
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,本文編號:1640976
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