本文關(guān)鍵詞：1949-2009年中國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教育八次改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2013年

河北欒城高中音樂(lè)教育調(diào)查報(bào)告與現(xiàn)狀研究

趙潔  

【摘要】：自高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，欒城縣音樂(lè)教育獲得長(zhǎng)足發(fā)展，依托縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，在獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)越保障下，欒城音樂(lè)教師隊(duì)伍不斷壯大，教育成果顯著。學(xué)生音樂(lè)成績(jī)不斷提高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐漸提高，然而在“唯成績(jī)論”的背景下，過(guò)分追求高考分?jǐn)?shù)忽略了美育思想和審美能力的提高。一些學(xué)校和教師產(chǎn)生了不重視音樂(lè)課的現(xiàn)象。個(gè)別音樂(lè)教師的教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)和單一，難以滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的要求。 本文通過(guò)對(duì)欒城縣屬各高級(jí)中學(xué)教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門(mén)的調(diào)查和采訪，全面了解了全縣的高中音樂(lè)課程開(kāi)展情況，發(fā)現(xiàn)了其中存在的問(wèn)題和矛盾，并對(duì)產(chǎn)生的原因做了系統(tǒng)分析，之后對(duì)教育決策者、研究者、實(shí)施者提出了有關(guān)欒城縣高中音樂(lè)教育發(fā)展的建議和意見(jiàn)，用以指導(dǎo)教師、學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中更好地貫徹素質(zhì)教育思想，，更好地實(shí)施課標(biāo)規(guī)定內(nèi)容。 本文分三個(gè)章節(jié)，第一章節(jié)主要介紹欒城縣人文、地理、教育基本概況，全面梳理和提煉了欒城自古以來(lái)的人文發(fā)展脈絡(luò)，逐一總結(jié)的各個(gè)中學(xué)的教育基本信息。第二章分為十二節(jié)，主要以調(diào)查問(wèn)卷的方式就高中音樂(lè)教育進(jìn)行了全面的調(diào)查，主要以調(diào)查問(wèn)卷方式和訪談方式進(jìn)行，其中第一節(jié)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷回收情況作了全面統(tǒng)計(jì)和分析，二至十二節(jié)為調(diào)查報(bào)告的分析結(jié)果，主要包括：學(xué)校開(kāi)課情況、教材使用情況、行政關(guān)注與教學(xué)設(shè)施情況、校園音樂(lè)文化氛圍情況、學(xué)生興趣調(diào)查情況、學(xué)習(xí)目的調(diào)查情況、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)調(diào)查、教師情況調(diào)查、家長(zhǎng)態(tài)度調(diào)查、校外音樂(lè)教育情況等方面。第三章為調(diào)查結(jié)果和對(duì)策思考，即對(duì)調(diào)查問(wèn)卷分析之后的結(jié)論，筆者在對(duì)結(jié)論的研究之后形成了對(duì)策性思考用以改善當(dāng)前高中音樂(lè)教育的情況，為教育決策者和實(shí)踐者提供了可行性措施。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G633.951
【目錄】：

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本文編號(hào)：161403