本文選題：《中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗》　切入點(diǎn)：基于問題學(xué)習(xí)　出處：《時珍國醫(yī)國藥》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的探討微信輔助《中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗》基于問題學(xué)習(xí)(problem-based learning,PBL)教學(xué)模式的教學(xué)效果。方法在2011級中醫(yī)七年制學(xué)生的《中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗》PBL教學(xué)中引入微信作為一種輔助教學(xué)工具。課程結(jié)束時發(fā)放并回收調(diào)查問卷,統(tǒng)計問卷調(diào)查中的客觀選項,并分析學(xué)生的主觀感想。結(jié)果 (1)所有學(xué)生都認(rèn)可微信輔助PBL教學(xué)的模式,課內(nèi)和課外互動非�；钴S。(2)除有一位學(xué)生對"是否有助于激發(fā)學(xué)生的好奇心、調(diào)動主觀能動性"持否定態(tài)度外,其他所有學(xué)生認(rèn)為該教學(xué)模式對其他各項能力的培養(yǎng)均有幫助。(3)與以往該課程單獨(dú)PBL教學(xué)比較,微信輔助教學(xué)后課程的教學(xué)內(nèi)容和互動在課外均得到了有效的延伸,反過來進(jìn)一步提高了PBL課堂的教學(xué)效果。結(jié)論微信輔助《中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗》PBL教學(xué)的教學(xué)模式達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),但是否將學(xué)生在微信上的表現(xiàn)作為該課程的評價內(nèi)容之一,還需進(jìn)一步探索。
[Abstract]:Objective to explore the teaching effect of problem-based problem-based PBL-based teaching model in "Integrated experiment of traditional Chinese Medicine" by WeChat. Methods WeChat was introduced into PBL teaching of seven-year Chinese medicine students in 2011 as an assistant. Teaching tools. Questionnaires are distributed and recovered at the end of the course, The objective options in the questionnaire survey were analyzed and the students' subjective feelings were analyzed. Results 1) all the students agreed with the model of WeChat assisted PBL teaching. In addition to a student who has a negative attitude toward "whether or not it helps to arouse students' curiosity and initiative", there is a very active interaction between class and extracurricular activities. All the other students think that this teaching model is helpful to the other ability cultivation. Compared with the previous PBL teaching alone, the teaching content and interaction of the course after WeChat assistant teaching have been effectively extended in the extracurricular. Conclusion the teaching mode of WeChat assisted Comprehensive experiment of traditional Chinese Medicine (PBL) has achieved the expected teaching goal, but whether the students' performance on WeChat is one of the evaluation contents of the course. Further exploration is needed.
【作者單位】： 上海中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院;
【基金】：國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金(No.J1103607) 上海中醫(yī)藥大學(xué)第十五期課程建設(shè)項目(No.SHUTCMKCJSYB2016007)
【分類號】：G434;R-4

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本文編號：1612378