本文選題：國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目　切入點(diǎn)：財(cái)經(jīng)素養(yǎng)　出處：《全球教育展望》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)是由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)發(fā)起的一項(xiàng)大型的國(guó)際比較研究項(xiàng)目。PISA2012首次進(jìn)行了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的測(cè)評(píng),引起研究者的關(guān)注和探討。本文首先對(duì)PISA2012財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的測(cè)評(píng)框架、測(cè)評(píng)實(shí)施等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。然后,重點(diǎn)從推進(jìn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育和深化財(cái)經(jīng)素養(yǎng)研究?jī)蓚�(gè)方面闡述了PISA財(cái)經(jīng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)對(duì)我國(guó)的財(cái)經(jīng)教育實(shí)踐和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)研究的啟示和建議。
[Abstract]:The International Student Assessment Program (PISAA) is a large international comparative research project initiated by the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). PISA2012 was the first to assess financial literacy. First, this paper briefly introduces the evaluation framework and implementation of PISA2012 financial literacy. From the two aspects of promoting financial literacy education and deepening the study of financial literacy, this paper expounds the enlightenment and suggestions of PISA financial literacy evaluation to the financial education practice and financial literacy research in China.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理學(xué)院暨心理應(yīng)用研究中心;北京師范大學(xué)心理學(xué)院暨應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)項(xiàng)目“國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目的理念與結(jié)果及其對(duì)我國(guó)教育考試的啟示”(項(xiàng)目編號(hào):CBA130127) 國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金(基金編號(hào):J1210024、J1310031) 廣東省省級(jí)科技創(chuàng)新項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2016A070705051)的資助
【分類號(hào)】：G511

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周琴;;PISA2003對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的測(cè)評(píng)、分析及其啟示[J];上海教育科研;2006年09期

2 陸t，

本文編號(hào)：1572773