本文關(guān)鍵詞：美國(guó)奧巴馬政府高等教育改革研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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研究生優(yōu)秀畢業(yè)論文研究生優(yōu)秀畢業(yè)論文(二)加快推進(jìn)我國(guó)終身教育發(fā)展??????????????????86(三)提升高等教育發(fā)展質(zhì)量水平??????????????????88(四)加強(qiáng)對(duì)高等教育監(jiān)管與問責(zé)??????????????????90結(jié)語???????????????????????????????????????93參考文獻(xiàn)???????????????????????????????95致謝??????????????????????????????????????.107讀研期間的科研成果?????????????????????????109萬方數(shù)據(jù)摘要美國(guó)奧巴馬政府高等教育改革研究比較教育學(xué)專業(yè)碩士研究生陳鵬磊指導(dǎo)教師石隆偉副教授摘要高等教育改革是推動(dòng)教育發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的重要力量,對(duì)建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家有關(guān)鍵意義。2009年1月,奧巴馬成功當(dāng)選美國(guó)第44屆總統(tǒng),基于對(duì)高等教育發(fā)展重要性的深刻認(rèn)識(shí),針對(duì)擴(kuò)大高等教育的公平入學(xué)、提升高等教育質(zhì)量、加強(qiáng)高等教育終身性功能等展開系列變革,力圖加快高等教育發(fā)展步伐,適應(yīng)日益變化的社會(huì)發(fā)展需要。截止目前,美國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了一定程度的改觀。本研究從奧巴馬高等教育改革的背景入手,明晰高等教育改革的方向,探討改革的實(shí)施原則、舉措以及保障機(jī)制,考察高等教育改革的實(shí)施效果,繼而分析改革的價(jià)值取向、經(jīng)驗(yàn)以及不足,最后結(jié)合我國(guó)現(xiàn)狀,為高等教育改革和完善提... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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