本文關(guān)鍵詞： 移動學(xué)習(xí) 移動學(xué)習(xí)評估 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)　出處：《教育與職業(yè)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：移動學(xué)習(xí)是信息技術(shù)發(fā)展背景下在教育領(lǐng)域中產(chǎn)生的一種新型學(xué)習(xí)模式,移動學(xué)習(xí)借助于移動計算機設(shè)備能夠滿足學(xué)習(xí)者隨時隨地學(xué)習(xí)的需求。移動學(xué)習(xí)可看作是多要素多特征的學(xué)習(xí)系統(tǒng),可以充分調(diào)動學(xué)習(xí)者的認知資源,有助于學(xué)習(xí)者形成濃厚而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)意向并增進對學(xué)習(xí)進程的控制體驗。移動學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)意識和合作學(xué)習(xí)傾向,具有較為廣闊的應(yīng)用前景。
[Abstract]:Mobile learning is a new learning mode in the background of development of information technology produced in the field of education, mobile learning based on mobile computer equipment to meet the learning needs of learners. Whenever and wherever possible mobile learning can be seen as a learning system with many elements of multiple features, can fully mobilize the learners' cognitive resources, help learners form a strong and stable learning intention and enhance the control of the learning process of the mobile learning experience. It can cultivate self-regulated learning consciousness and cooperative learning, has broad application prospects.

【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2016年度河北省社會科學(xué)基金項目“語篇閱讀中誤導(dǎo)概念的加工與轉(zhuǎn)變研究”的階段性研究成果。(項目編號:HB16JY016)
【分類號】：G434

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本文編號：1550594