本文關(guān)鍵詞： 范式 教學(xué)范式 變革　出處：《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教學(xué)范式是在"范式"概念的基礎(chǔ)上提出的,具有"科學(xué)革命"的特性。教學(xué)范式經(jīng)歷了兩次重大的變革。第一次是以杜威為代表的"以學(xué)生為中心"的現(xiàn)代教學(xué)范式對以赫爾巴特為代表的"以教師為中心"的傳統(tǒng)教學(xué)范式的變革;第二次是信息化時(shí)代背景下以現(xiàn)代技術(shù)為依托的"以學(xué)為中心"的教學(xué)范式對工業(yè)化時(shí)代的"以教為中心"的教學(xué)范式的變革。
[Abstract]:The teaching paradigm is based on the concept of "paradigm". The teaching paradigm has undergone two major changes. The first one is that the modern teaching paradigm, represented by Dewey, is "student-centered" and "teacher-centered" represented by Herbart. "the transformation of traditional teaching paradigm; The second is the transformation of the "learning-centered" teaching paradigm based on modern technology in the context of the information age to the "teaching-centered" teaching paradigm in the industrialized era.
【作者單位】： 甘肅政法學(xué)院人文學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)一般項(xiàng)目(14YJC880076)
【分類號】：G424

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本文編號：1545856