本文關(guān)鍵詞： 社會實踐 班級環(huán)境 心理健康 高職生　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為考察社會實踐對高職生班級環(huán)境和心理健康的改變,以及高職生社會實踐意愿對這一改變是否具有影響,本研究采用大學(xué)生班級心理氛圍評定量表和癥狀自評量表(SCL-90)對江西省某高職院校一年級學(xué)生進行了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):以團隊為單位開展的社會實踐對高職生的班級環(huán)境和心理健康具有優(yōu)化作用;高職生社會實踐意愿偏向于愿意水平,但愿意水平不是太高,還遠未達到比較愿意的水平;高職生社會實踐意愿越強,社會實踐后班級環(huán)境及心理健康優(yōu)化的水平越大。
[Abstract]:In order to investigate the change of social practice on the class environment and mental health of higher vocational students, and whether the social practice intention of vocational college students have influence on this change, This study investigated the freshmen in a vocational college in Jiangxi Province by using the Class Psychological atmosphere Assessment scale and the symptom Checklist 90 (SCL-90). The results show that the social practice based on team has the function of optimizing the class environment and mental health of higher vocational college students, the willingness of social practice of vocational college students is inclined to the level of willingness, but the level of willingness is not too high. The stronger the willingness of social practice, the greater the level of optimization of class environment and mental health after social practice.
【作者單位】： 江西科技師范大學(xué);
【基金】：江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度重點課題“高職畢業(yè)生就業(yè)軟實力與企業(yè)需求匹配度的實證研究”(課題編號:16ZD031,主持人:王燕子)
【分類號】：G444

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1535200