本文關(guān)鍵詞： 高校圖書館 MOOC版權(quán) 慕課版權(quán) 路徑　出處：《圖書館工作與研究》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：版權(quán)問題已成為制約MOOC發(fā)展的主要障礙,版權(quán)服務(wù)將是高校圖書館參與MOOC的一種最積極且最具成效的方式。但從整體看,我國圖書館的版權(quán)管理和服務(wù)能力無法適應MOOC發(fā)展的新要求。本文在回顧國內(nèi)外MOOC版權(quán)服務(wù)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,全面梳理美國、英國、加拿大等國高校圖書館的MOOC版權(quán)服務(wù)實踐,總結(jié)其有益經(jīng)驗,結(jié)合我國國情,從重視版權(quán)教育工作、提高館員版權(quán)服務(wù)能力、建設(shè)MOOC專用資源庫、推動版權(quán)政策建設(shè)等4個方面探索我國高校圖書館開展MOOC版權(quán)服務(wù)的路徑。
[Abstract]:Copyright has become a major obstacle to the development of MOOC. Copyright service will be the most active and effective way for university libraries to participate in MOOC. The copyright management and service ability of Chinese libraries can not meet the new requirements of the development of MOOC. Based on the review of the domestic and foreign research status of MOOC copyright services, this paper comprehensively combs the United States, the United Kingdom, the United States, and the United Kingdom. The practice of MOOC copyright service in university libraries in Canada and other countries is summarized. According to the national conditions of our country, we should attach importance to copyright education, improve the copyright service ability of librarians, and build a special resource bank for MOOC. This paper probes into the ways of developing MOOC copyright service in university libraries in China from four aspects: promoting the construction of copyright policy.
【作者單位】： 東北石油大學圖書館;
【基金】：黑龍江省高校圖工委科研課題“MOOC環(huán)境下高校圖書館的服務(wù)創(chuàng)新研究”(課題編號:2015-B-016)研究成果之一
【分類號】：G252;G258.6;G434

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本文編號：1524434