本文關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)科學(xué) 混合式學(xué)習(xí) 課程　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,大規(guī)模的交互參與和反饋實(shí)施成為現(xiàn)實(shí),在線教育迎來了新一輪的發(fā)展熱潮。大學(xué)也更加關(guān)注如何更好地發(fā)揮信息技術(shù)的作用,與校內(nèi)傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量�；诖�,很多學(xué)校展開了有關(guān)"混合式學(xué)習(xí)"的實(shí)踐與研究。文章從學(xué)習(xí)科學(xué)理論入手,分析了清華大學(xué)教務(wù)管理部門對(duì)混合式學(xué)習(xí)的推動(dòng),并從學(xué)校管理及政策制定角度對(duì)混合式教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提出建議。實(shí)踐證明,混合式學(xué)習(xí)的模式得到了學(xué)生的認(rèn)可,提高了教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
[Abstract]:With the rapid development of information technology, large-scale interactive participation and feedback implementation has become a reality. Online education has ushered in a new wave of development upsurge. Universities also pay more attention to how to play a better role in information technology. Combining with the traditional teaching in the school, we can further improve the teaching quality of the school. Based on this, many schools have carried out the practice and research on the "mixed learning". This paper analyzes on the promotion of mixed learning by the educational administration department of Tsinghua University, and puts forward some suggestions for the further development of hybrid teaching from the angle of school management and policy making. The practice proves that the model of mixed learning has been accepted by students. It improves teaching quality, promotes students' active learning, and achieves good learning effect.
【作者單位】： 清華大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：教育部在線教育研究中心2016年度在線教育研究基金(全通教育)一般課題“學(xué)習(xí)科學(xué)對(duì)混合式學(xué)習(xí)實(shí)踐的啟發(fā)”(項(xiàng)目編號(hào):2016YB109)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434;G642

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本文編號(hào)：1518190