本文關鍵詞：基于課程標準的教育改革——美國的行動與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
華東師范大學博士學位論文基于課程標準的教育改革——美國的行動與啟示姓名:陳霞申請學位級別:博士專業(yè):比較教育學指導教師:趙中建20040401中文摘要基于課程標準的教育改革在廣義上指一切以基礎教育中的課程標準為基礎,據此對教育系統(tǒng)的部分環(huán)節(jié)進行改革的策略,其目的是為了達到或超過課程標準的要求。從這種意義上來說,它是一種被當今世界上的許多國家所采用的基礎教育改革策略,包括美國、澳大利亞、新西蘭、我國等。在狹義上,基于課程標準的教育改革指那種以基礎教育中的課程標準為基礎,據此對教育系統(tǒng)的一切環(huán)節(jié)進行改革的策略,其目的是為了達到或超過課程標準的要求。本論文以美國狹義的基于課程標準的教育改革為主要研究對象,在系統(tǒng)探討其涵義、緣由和主要構成內容的基礎上,從不同的角度對中美兩國基于課程標準的教育改革進行比較、分析與解釋,在此基礎上,對我國基于課程標準教育改革中的某些問題進行了思考并提出了若干建議。具體說來,本論文共分三部分。第一部分,“基于課程標準的教育改革概論”,著重探討美國基于課程標準的教育改革“是什么”和“為什么”。共分兩章:第一章,“基于課程標準的教育改革的涵義”,從分析不同學者對基于課程標準的教育改革的界定、辨析基于... 內容來自轉載請標明出處.

  本文關鍵詞：基于課程標準的教育改革——美國的行動與啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。