本文關(guān)鍵詞： 成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí) 教師發(fā)展 遠(yuǎn)程繼續(xù)教育　出處：《中國成人教育》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)的一種顛覆,轉(zhuǎn)化教育的實(shí)質(zhì)就是個(gè)人通過不斷的自我反思、自我批判,建立新的人生觀和價(jià)值觀并通過繼續(xù)學(xué)習(xí)的手段,從而適應(yīng)個(gè)人對社會(huì)發(fā)展多元化人才的需求。面對日益激烈的社會(huì)競爭環(huán)境,高校和社會(huì)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育的重要性,認(rèn)識(shí)到只有提升教師的專業(yè)教育水平和綜合素養(yǎng),成人繼續(xù)走上教育事業(yè),才能真正走上持久、健康、良性的發(fā)展渠道。本文針對我國教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育現(xiàn)實(shí),圍繞高校將成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論在教師繼續(xù)教育過程中的運(yùn)用存在的問題提出建議和對策,旨在為提升我國的繼續(xù)教育質(zhì)量提供有益的借鑒。
[Abstract]:Transformational learning is a kind of subversion of the traditional educational viewpoint. The essence of transformational education is to establish a new outlook on life and values through continuous self-reflection, self-criticism, and through the means of continuing to study. In the face of the increasingly fierce social competition environment, colleges and universities and society have fully realized the importance of continuing education for teachers. Recognizing that only by improving teachers' professional education level and comprehensive literacy, can adults continue to pursue education, can they truly embark on a lasting, healthy and benign development channel. This paper aims at the reality of distance continuing education for teachers in our country, In order to improve the quality of continuing education in China, suggestions and countermeasures are put forward about the problems existing in the application of adult transforming learning theory in colleges and universities in the process of teachers' continuing education.
【作者單位】： 瓊臺(tái)師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;G659.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1514996