本文關(guān)鍵詞： 青少年幸福感 評價(jià)體系 PISA　出處：《外國教育研究》2017年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：構(gòu)建幸福感評價(jià)體系是國際教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。OECD主導(dǎo)研制的PISA2018青少年幸福感評價(jià)體系與以往的幸福感評價(jià)框架相比具有創(chuàng)新性。該評價(jià)體系的主體框架包括:一是確定主觀幸福感、心理幸福感、社會幸福感相融合的青少年幸福感評價(jià)內(nèi)容;二是開發(fā)多樣化的青少年幸福感評價(jià)工具與方法;三是建立單項(xiàng)幸福感指數(shù)與復(fù)合幸福感指數(shù)相結(jié)合的青少年幸福感評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
[Abstract]:Building a well-being evaluation system is a hot topic in the field of international education. The PISA2018 adolescent well-being evaluation system developed by OECD is innovative compared with the previous happiness evaluation framework. The main framework of the evaluation system includes:. One is to determine subjective well-being. Psychological well-being, social well-being, the content of youth well-being evaluation, second, the development of a variety of youth well-being evaluation tools and methods; The third is to establish a single well-being index combined with the composite well-being index evaluation criteria for adolescent well-being.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目“大中小學(xué)教材的一體化建設(shè)和管理研究”(項(xiàng)目編號:16JZD042) 北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心資助項(xiàng)目“中小學(xué)教材質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系與工具研究”(課題編號:2016-03-003BZK01)
【分類號】：B844.2

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本文編號：1508247